Tag dine elever med på affalds-energianlægget i Energipark Lisbjerg.

Forløbet er tilrettelagt med udgangspunkt i færdigheds- og vidensmål for 6.-8. klasse inden for løb, spring og kast under kompetenceområdet "Alsidig idrætsudøvelse".

Gennem udvalgte atletikdiscipliner introduceres eleverne for arbejdsmetodik til indlæring af motoriske færdigheder som løb, spring og kast. I undervisningsforløbet samarbejder eleverne om at indlære tekniske færdigheder, der kan italesættes og udtrykkes gennem forskellige aktiviteter og konkurrencer.

Vi laver en fin og funktionel snittekniv med et blad i rigtigt stål og skæfte af friskt træ. Vi laver også en lille skede af birkebark, pilebark eller andet brugbart.

I dette forløb arbejder vi via dramatiske øvelser og fiktionsspil med elevernes fornemmelse og evne til at aflæse alt det, der er på spil i vores kommunikation - kropssprog, udstråling, social status, betoning af det vi siger m.m.

Vi går på opdagelse i kunstsamlingen og taler om værkerne. Centralt i museets kunstsamling står kunsteren og patienten Ovartaci.  Vi ser hvordan kunstnere kan bruge deres malerier til at vise, hvordan de ser verden, fantasi og drømme. Med kunsten som redskab gives der mulighed for at sætte ord på følelser. Børnene deltager med egne iagttagelser, som viderebearbejdes i en kreativ workshop. Kunst, farver og følelse henvender sig primært til fagene billedkunst og dansk og er målrettet fagenes fællesmål.

Madam Nielsen skal bage pandekager på sit brændekomfur, men hun mangler både æg, mælk, mel og smør. Gå med hende når hun skal købe ind hos købmanden og gå på besøg hos præsteenken. Hjælp madammen med indkøbene - og med at bytte sig til nogle af varerne.
I kan bage jeres egen pandekage. Og mon Madam Nielsen kan vende pandekagerne i luften? I dækker bord med det fine stel, og alle spiser sammen. I kommer ikke i dragt.

Det aktive og engagerende undervisningsforløb 'Mål for forandring' giver eleverne kendskab til FNs 17 Verdensmål og udfordrer dem til at tage del i at opfylde dem, ved at skabe forandringsprojekter i deres eget nærmiljø.

FORLØBETS INDHOLD

’En ræv bag øret’ er en workshop for finurlige, legende og nysgerrige børn i Aarhus. Børnekulturhuset har lavet aftale med tre kunstnere, der alle har stor erfaring med at inddrage børn i den kreative proces og sammen med dem få frembragt skønne kunstværker.

Det synes vi, at børnene i Aarhus skal nyde godt af. Derfor tilbyder vi:
15 timers workshop med en af kunstnerne sammen med børnene ud på jeres skole/institution inkl. en evt. fremvisning eller fernisering.

Kunstnere:

Få kendskab til brugen af sociale medier i virksomheders kommunikation

Lad dine elever få indsigt i, hvordan virksomheder bruger sociale medier i det strategiske arbejde på deres kommunikationsplatform. Hvilke sociale medier egner sig bedst til hvilke målgrupper? Hvordan bruges cookies, og hvordan er den digitale søgeproces? Eleverne får desuden indsigt i influencer-marketing, og de forstår hvorfor, influencers får større og større betydning i virksomheders kommunikationsstrategi.

Få kendskab til journalistik, medier og reklame

Lad dine elever udforske deres indre journalist på Aarhus Handelsgymnasium. Eleverne vil både få viden om journalistisk arbejde og afprøve deres egne evner inden for området. Forløbet er udformet som en temadag, hvor eleverne får kendskab til, hvordan en journalist eller kommunikationsmedarbejder bruger forskellige medier i virksomhedens kommunikation med omverdenen. Temadagen veksler mellem oplæg, workshops og små øvelser.