Et udførligt beskrevet forløb til besøg på egen hånd i Den Gamle By. Det hele er klargjort til pædagogen/læreren. Her kan børnene få en indlevende tur 150 år tilbage i tiden, hvor man følger historien om to børn, Niels og Marie i 1864, i historiske omgivelser og stopper ved relevante steder i Den Gamle By. På denne måde hører børnene om livet i 1864 og lærer især om børns vilkår i fortiden. Her er der også lagt op til diverse små opgaver og samtale med børnene undervejs.

Det er en interaktiv og lærerig oplevelse, der sætter ord, billeder og liv på fortiden.

Området omkring Godsbanen er fyldt med kontraster, overraskende rum, gamle og nye historier om Aarhus.

Sammen med byvandrer Pernille Helberg Stentoft bevæger vi os rundt mellem forskelligartede steder, ude og inde.

Vi udforsker med alle sanser. Vi ser, lytter og mærker. Vi bliver opmærksomme på forskellige typer af rum og arkitektur og vi registrerer med kamera. 

I arkitekturworkshoppen den efterfølgende uge omsætter vi oplevelser, erfaringer og registreringer fra vandringen til konkrete ideer sammen med arkitekt Henrik Jul Ebbesen.

Dette forløb har til formål at præsentere eleverne for samtidskunstværker og introducere dem til de politiske, samfundsorienterede og ideologiske tematikker omkring værket. Eleverne vil opnå en forståelse for, hvordan der i samtidskunsten siden dens opstand i midten af 1900-tallet har været en bevægelse væk fra klassiske ideer om, hvad kunst er, og hvordan den skal se ud, mod en mere konceptuel forståelse, som ikke læner sig op ad tekniske kunnen.

Få kendskab til brugen af sociale medier i virksomheders kommunikation

Lad dine elever få indsigt i, hvordan virksomheder bruger sociale medier i det strategiske arbejde på deres kommunikationsplatform. Hvilke sociale medier egner sig bedst til hvilke målgrupper? Hvordan bruges cookies, og hvordan er den digitale søgeproces? Eleverne får desuden indsigt i influencer-marketing, og de forstår hvorfor, influencers får større og større betydning i virksomheders kommunikationsstrategi.

Hvilke fortællinger gemmer kunsten på? Slip nysgerrigheden fri og aktiver børnenes fantasi, sanser og fortælleevner i en samtale om kunsten. Vores omvisere sørger for at, at børnene kan sætte fantasien fri, når værkerne bliver afsæt for fantastiske fortællinger. 

Få kendskab til journalistik, medier og reklame

Lad dine elever udforske deres indre journalist på Aarhus Handelsgymnasium. Eleverne vil både få viden om journalistisk arbejde og afprøve deres egne evner inden for området. Forløbet er udformet som en temadag, hvor eleverne får kendskab til, hvordan en journalist eller kommunikationsmedarbejder bruger forskellige medier i virksomhedens kommunikation med omverdenen. Temadagen veksler mellem oplæg, workshops og små øvelser.

Giv dine elever et besøg på HHX-gymnasiet, hvor de bliver udfordret på deres evner til idégenerering og problemløsning. De vil blive stillet en konkret og virkelighedsnær udfordring, som de skal løse i en gruppe og i konkurrence mod deres kammerater og elever fra HHX.

Grønland: Kampen om Grønland

Nationalfølelse, identitet, politik og oprør spiller en stor rolle i de fire unge grønlænderes liv. Rapperen Josef ønsker Grønlands selvstændighed i forhold til Danmark og har sammen med sin kæreste Paninnguaq fået traditionelle ansigtstatoveringer.

Forståelse for samfundsfaglige sammenhænge

Temadagen vil afspejle en samfundsfaglig problematik. Det kunne fx være demokrati, velfærd, integration, ulighed eller klima, og emnet vil kunne belyses lokalt, nationalt eller internationalt, og med vægt på økonomiske eller politiske aspekter.
Elevernes samarbejdskompetence bliver sat i spil, når deres tilegnede viden skal omsættes til praksis i dagens afsluttende øvelse. Dagen kan tilpasses grundskolens ønsker og behov.

Dette forløb udfordrer dine elevers samarbejdsevne og kreativitet i konkurrence med både klassekammerater og elever fra HHX.