Da Luke en aften kommer forbi en natklub, møder han Aysha – en smuk og forførende kvinde. Deres første kys er fuld af gnistrende kemi, indtil Luke opdager, at Aysha ikke er den kvinde, han antog hende for, men en helt exceptionel og fortryllende drag queen. 

Nawres, en rebelsk 23-årig kvindelig kickbokser fra Tunesien i Nordafrika, har kæmpet sig til tops i et traditionelt, mandsdomineret samfund i jagten på en international karriere. Men da Tunesiens politiske og økonomiske uro forværres efter Covid-19, går hendes boksekarriere næsten i stå. I håbet om et bedre liv og nye muligheder rejser hun til Frankrig – men mødes i stedet af de barske realiteter som ung immigrant i Europa. Langt fra sit hjemland og sin familie må Nawres genoverveje, hvem hun er, og hvad frihed og succes egentlig betyder.

‘Samia – den lille drømmer’ er en biografisk film om Samia Yusuf Omar, en somalisk kvinde, der forfulgte sin drøm om at blive olympisk løber på trods af samfundsmæssige og kulturelle barrierer. Støttet af sin far og ven trænede hun i hemmelighed og kvalificerede sig til OL i Beijing i 2008. Filmen fremhæver Samias modstandskraft, beslutsomhed og de udfordringer, hun stod overfor i et land, hvor borgerkrigen raser, og hvor væbnede grupper gør det livsfarligt for kvinder at dyrke sport. Samias historie er et stærkt symbol på at kæmpe for drømme, frihed og lighed mod alle odds.

I workshoppen forsøger vi gennem dialog og kreativ tækning at normalisere det at møde modgang i livet. Vi kan alle møde små og store bump – men hvad gør vi, når tingene er svære? I løbet af workshoppen skal eleverne gennem dialog og øvelser trække på egne erfaringer og give tips videre til andre unge, der har det svært. Formålet med øvelsen er blandt andet at øge de unges handlekompetencer i forhold til deres egen mentale sundhed, at styrke følelsen af at kunne bruge hinanden og samtidig skabe en forståelse for, at der er mange forskellige måder at tage hånd om udfordringer på.

Unge er mere presset en nogensinde før.. Eller er de? Overskrifter som denne ses jævnligt i medierne – men hvad siger de unge egentlig selv. Mange taler om de unge, men i denne workshop vil vi gerne tale med de unge. Gennem en blanding af refleksion, dialog og kreative øvelser introduceres de unge til metaforen om et batteri, der skal lades op. Workshoppen hjælper de unge med at identificere deres egne energigivende aktiviteter og understreger vigtigheden af at prioritere mental sundhed i en travlhverdag.

Kræft er den hyppigste dødsårsag i Danmark. Hver tredje dansker får kræft, inden de er fyldt 75 år. Nogle gange er behandlingsmetoderne ikke tilstrækkelige, og sygdommen kan også opdages for sent. For bedre at kunne forebygge og behandle den komplekse sygdom har vi behov for at vide mere om mekanismerne bag kræft. 

Parkour-forløb er til idrætsundervisning, hvor man lærer børnene om parkour og alle de teknikker og træningsmetoder, der følger med. Et klassisk forløb strækker sig over 2-3 gange og består af 2-4 timer.

Man lærer om alle basale vaults, præcisionsarbejde, styrketræning og meget mere.

Forløbet er læringsrigt for både elever og undervisere.

Rolle- og dilemmaspil om Aarhus under besættelsen.

Med den gamle politistation og Gestapo-bygning som ramme, arbejder eleverne med besættelsestidens dilemmaer. Der tages udgangspunkt i syv personkarakterer, der på hver sin måde klarede sig igennem et krigsramt Aarhus. Eleverne følger en af karaktererne, hvis livsfortællinger og dilemmaer udfoldes gennem brugen af digitale id- kort på en tur rundt på museet.

Undervisningen
Sex & Samfunds undervisere går i dialog med eleverne og inddrager dem aktivt i undervisningen. Der bliver bl.a. vist små film, billeder og materialer, der relaterer sig til emnet.

Undervisningen bliver tilrettelagt ud fra klassens ønsker til emner. Det kan fx være grænser, den første gang, følelser, sociale medier, prævention, sexsygdomme, kroppen, rettigheder m.m.
 

Rolle- og dilemmaspil om Aarhus under besættelsen.

Med den gamle politistation og Gestapo-bygning som ramme, arbejder eleverne med besættelsestidens dilemmaer. Der tages udgangspunkt i syv personkarakterer, der på hver sin måde klarede sig igennem et krigsramt Aarhus. Eleverne følger en af karaktererne, hvis livsfortællinger og dilemmaer udfoldes gennem brugen af digitale id- kort på en tur rundt på museet.