Ved besøg med introduktion på Besættelsesmuseet får gruppen museet helt for sig selv, og eleverne kan frit udforske udstillingerne. 

Museets guide giver en kort introudktion til museet og besættelsestidens Aarhus. Derudover fortælles om dengang Besættelsesmuseets bygning var hovedkvarter for det frygtede tyske sikkerhedspoliti.

Tegning på skemaet giver eleverne redskaber til at dygtiggøre sig inden for tegning. Vi arbejder med øvelser efter objekter og i fri hånd. Workshoppen tilrettelægges efter aldersgruppen og kan indgå i forskellige forløb, evt. som en del af et valgfag.

Biologiformidlingen henvender sig primært til elever fra 8. til 10. klassetrin, men alle er velkomne til at kontakte os.

Vores opgave er at formidle biologi på en inspirerende og spændende måde, som inddrager eleverne og gør dem nysgerrige.

Oplæg og øvelser varetages af biologistuderende, som tilpasser niveauet efter den enkelte klasse. Derudover fortæller formidlerne også lidt om, hvordan det er at studere på universitet.

Danskfagligt forløb om køn, magt og sprog

Hvorfor taler vi om ”12-tals piger”, ”tabermænd” og ”fuckbois”, og hvad er en ”feltmadras”, en ”rendemaske” og en ”hanrej”?
Hvad vil det sige ”at mande sig op”, og kan en kvinde også ”have nosser” eller være ”en vatpik”?
Hvorfor knytter mange skældsord og ordsprog sig egentlig til køn og seksualitet?

Seksualundervisning:

• Hvorfor kan man ønske at ændre på sin krop?
• Hvordan kan det være, at vi i dag er mere blufærdige, end vi var i 1970’erne?
• Hvilken betydning har køn for påklædning, og hvorfor er det sådan?
• Hvorfor har kropsidealer ændret sig gennem tiden?
• Hvad kan man gøre for at bryde med stereotype kropsidealer?

Forløbet KROP handler om normer, tabuer og idealer for kroppen i et fortids-, nutids- og fremtidsperspektiv.

I staldene på Bredballegård får vi gang i alle sanser. Vi har Jerseykøer og kalve, heste, grise, geder, høns og kaniner. Og så findes der en masse andre dyr, du ikke finder på alle bondegårde.
Prøv fx at holde en megalang slange og en lillebitte mus - eller prøv, om du kan tælle benene på en ægte, levende fugleedderkop.
Vi kommer også forbi maskinparken. Du må gerne prøve at sidde i nogle af de kæmpestore maskiner og måske er du heldig at møde robotten på arbejde i marken!

Dette forløb er en del af #DetViGøromSTEAM

Sex & Samfunds undervisning ruster børn og unge til at forholde sig aktivt og reflekteret til køn, krop, sex og seksualitet og til at kunne træffe gode valg i relation til seksuel sundhed og trivsel med udgangspunkt i oplysning, demokrati og rettigheder.

Sex & Samfunds undervisere går i dialog med eleverne og inddrager dem aktivt i undervisningen. Der bliver bl.a. vist små film, billeder og materialer, der relaterer sig til emnet.

Haven i havet er et fællesfagligt naturfagsforløb, der er målrettet udskolingen og den fællesfaglige naturfagsprøve. Forløbet er bygget op omkring et besøg i Kattegatcentrets maritime nyttehave, men vi anbefaler, at man arbejder videre med emnet efterfølgende i en elevstyret projektperiode eller ved én eller flere lærerstyrede lektioner. Booker man forløbet, modtager læreren baggrundsviden samt ideer til det videre arbejde.

Undervisningsforløbet imiterer tilblivelsen af en udstilling - gruppearbejdet bliver en kurateringsproces og fremlæggelse bliver til fernisering.

Hvad sker der med elevernes samtale om litteratur, når de får lov til at snakke sammen i en mikrofon?

Det vil vi undersøge med vores nye tilbud til skoleelever på Viby bibliotek.
Til workshoppen bliver eleverne introduceret til vores podcastudstyr og til arbejdet med lyd.
Eleverne skal i mindre grupper samtale om et værk, de på forhånd har læst i dansk.
Samtalerne bliver efterfølgende klippet sammen og afspillet på biblioteket som en del af en auditiv udstilling.