Om sammenhængene mellem forbrug og forventninger til køn.

Er store bøffer, økologi og fast fashion kønnede forbrugsmarkører?

I dette forløb stiller vi skarpt på de forventninger, vi har til kønnene i dag, og hvordan de afspejler sig i vores forbrug. Vi taler om, hvordan forventninger til køn kan låse os fast i bestemte forbrugsvaner og potentielt kan stå i vejen for klimavenlige valg.

Rammen for workshoppen “Det danske sundhedssystem” er en rejse gennem fortid, nutid og fremtid. Formidleren tager eleverne med rundt i museet, hvor de oplever sygdomsforebyggelse og -behandling i et historisk perspektiv.

Første stop er epidemier, og hvordan de blev håndteret. Vi slår ned på blandt andet tuberkulose og AIDS, på den banebrydende og dengang kontroversielle opdagelse af bakterier og udviklingen af vacciner.

FN har vedtaget 17 nye mål for en bedre verden inden 2030. Det er blevet kaldt den mest ambitiøse plan for klodens fremtid nogensinde, og dens realisering kræver handling på alle niveauer. Politikere og parlamenter, foreninger og græsrødder, virksomheder og uddannelsesinstitutioner - alle, inklusiv dig og mig, kan være med til at tage ansvar for, at Verdensmålenes visioner bliver til virkelighed.

LIVE undervisning om forventninger til køn og samtykke

I dette forløb stiller vi skarpt på emnerne tabu, idealer og normer. Hvad kan man ikke tale om – og hvorfor? Sammenligner vi os selv med det, vi ser på sociale medier eller i porno? Og hvilke forventninger møder vi, som knytter sig til vores køn? 

Rammen for læringsforløbet er Steno Museets udstilling “Kære krop, svære krop”. Her formidles forskellige tiders kropsidealer i et kulturhistorisk og samfundsmæssigt perspektiv, og hvordan de har udviklet sig frem til i dag. Eleverne forholder sig aktivt til spørgsmål om, hvor kropsidealer kommer fra, hvordan de ser ud, og hvordan de påvirker os.

I skolen lærer man om demokrati, politik, samfund og om hvordan man som voksen kan bruge sin stemmeret til at skabe forandringer i sin hverdag og i samfundet generelt. Men hvis man som barn eller ung i Aarhus Kommune gerne vil skabe forandringer i sin egen hverdag, kan man så overhovedet det? Og, hvis man kan, hvordan gør man det så, og hvem skal man kontakte for at få hjælp til at skabe forandringerne? Dette er alle sammen spørgsmål, som dette undervisningsforløb giver svar på.

I skolen lærer man om demokrati, politik, samfund og om hvordan man som voksen kan bruge sin stemmeret til at skabe forandringer i sin hverdag og i samfundet generelt. Men hvis man som barn eller ung i Aarhus Kommune gerne vil skabe forandringer i sin egen hverdag, kan man så overhovedet det? Og, hvis man kan, hvordan gør man det så, og hvem skal man kontakte for at få hjælp til at skabe forandringerne? Dette er alle sammen spørgsmål, som dette undervisningsforløb forhåbentligt kan gøre eleverne klogere på.

Få fortællingen om fregatten Jyllands lange historie fra krigsskib til kongeskib, fra vrag til kulturarv, om søslag og togter til fjerne lande og om den menige sømands tilværelse og vilkår.

På en historisk rundvisning på fregatten Jylland får I en anderledes, autentisk og følbar historietime.

Tematisk Rundvisning: "Livet ombord på Fregatten Jylland i 1800-tallet"
Kom på en særlig rundvisning, hvor I kan høre, se og føle hvordan livet var ombord på fregatten Jylland. Få uddybende fortællinger om rejsen, fra påmønstring til ankomst i Dansk Vestindien til hjemkomsten, og alt hvad der kunne ske undervejs. Hør om det faste hierarkis betydning, om straffereglerne for menige og officerer, og om lægens omfattende rolle på skibet. Se og mærk nogle af de genstande der blev uddelt og det udstyr der blev brugt i livet ombord i 1800-tallet.

Tematisk rundvisning "Fregatten Jylland: En Hybrid - Mellem Tradition og Fornyelse"
Få fortællingen om fregatten Jyllands status som hybrid i en brydningstid. Hør uddybende om, hvordan skibet i sin samtid var både gammeldags og nytænkende, hvordan samfundet ombord var mærket af politiske brydninger, hvordan det var at arbejde på skibet til vands dengang og hvordan der er at arbejde på skibet til lands i dag.