Er du matematiklærer og vil gerne vise dine elever, hvordan matematik bruges i den virkelige verden? 

Er du matematiklærer og vil du gerne vise dine elever, hvordan matematik bruges i den virkelige verden? 

Er du matematiklærer og vil du gerne vise dine elever, hvordan matematik bruges i den virkelige verden? 

Få besøg af en el-installatør fra GK Danmark i Aarhus‪‪, der sammen med eleverne vil gennemgå skolens elforbrug. Eleverne vil lære om klimavenlige bygninger, blive klogere på hvordan jeres skole kan blive mere energirigtig og få indblik i, hvordan elinstallationer bidrager til at nedbringe udledningen af CO2.

Tag dine elever med ud og få en oplevelse af, hvordan matematik og logik bliver brugt på et bilværksted. I dette undervisningsforløb til matematik skal eleverne arbejde med de matematiske kompetencer: problembehandling, ræsonnement og tankegang. Som en del af forløbet skal klassen besøge Semler Mobility i Risskov og se, hvordan mekanikere arbejder med reparation af biler og derved bruger matematik, logik og fejlfinding i praksis.

Tag dine elever med ud og få en oplevelse med, hvordan matematik og logik bliver brugt på et bilværksted. I dette undervisningsforløb til matematik skal eleverne arbejde med de matematiske kompetencer: problembehandling, ræsonnement og tankegang. Som en del af forløbet skal klassen besøge Volvo Truck Center i Brabrand og se, hvordan mekanikere arbejder med reparation af biler og derved bruger matematik, logik og fejlfinding i praksis.

Tag dine elever med ud og få en oplevelse med, hvordan matematik og logik bliver brugt på et bilværksted. I dette undervisningsforløb til matematik skal eleverne arbejde med de matematiske kompetencer: problembehandling, ræsonnement og tankegang. Som en del af forløbet skal klassen besøge Bayern AutoGroup i Aarhus og se, hvordan mekanikere arbejder med reparation af biler og derved bruger matematik, logik og fejlfinding i praksis.

Tag dine elever med ud og få en oplevelse med, hvordan matematik og logik bliver brugt på et bilværksted. I dette undervisningsforløb til matematik skal eleverne arbejde med de matematiske kompetencer: problembehandling, ræsonnement og tankegang. Som en del af forløbet skal klassen besøge Ejner Hessel i Aarhus og se, hvordan mekanikere arbejder med reparation af biler og derved bruger matematik, logik og fejlfinding i praksis.

Arkil tager kun i mod 5. og 6. klasse.

Besøg Arkil i Hasselager og giv dine elever en forståelse af, hvad asfalt er, hvordan asfalt produceres og hvordan det kan genanvendes. I dette undervisningsforløbet, der er udviklet til Natur/teknologi, får eleverne kendskab til hvilket materiale asfalt er, hvordan asfalt fremstilles efter specifikke opskrifter, afhængig af hvilken slags vej asfalten skal bruges til, og hvordan asfalt genanvendes.

Hvordan bruger Føtex Egå data til planlægning, og hvordan kan automatiske prognoser hjælpe med at styre varebestilling, lagerbeholdning, vagtplaner m.v.? Igennem dette undervisningsforløb i Matematik, vil eleverne få en forståelse for vigtigheden af databearbejdning, og hvordan man kan bruge matematiske modeller til at regne på, hvad der kommer til at ske i virkeligheden. Undervisningsforløbet starter med undervisning hjemme på skolen, fortsætter med et besøg i detailbutikken og afsluttes med undervisning hjemme på skolen.