Dette forløb er for specialklasser. Vi ved, at det at skulle undervises et nyt sted, kan være overvældende for jeres målgruppe. Derfor har vi sat tid af til at møde jer, inden forløbet starter. På den måde ankommer I til rolige omgivelser, og I kan også nå at spise en snack, gå på et kort eventyr blandt hajerne, sige hej til yndlingsfisken og sætte stemningen for dagen. Det giver ro for eleverne at møde Kattegatcentret, dyrene og deres undervisere, før forløbet starter..

Tang bliver mere og mere populært, og vi ser det fx i tørret form på supermarkedets hylder. Vi vil gerne lære jeres elever lidt mere om tang end den sporadiske viden, de støder på i hverdagen. Derfor sætter vi i skolelaboratoriet fokus på, hvad tang og tangs indholdsstoffer kan anvendes til, og hvordan vi kommer til at bruge det i fremtiden..

Skal jeres klasse lave et projekt og har brug for at finde faglitteratur?
Vi laver en særlig kurateret bogudstilling baseret på jeres elevers emne, så alle får en bog med hjem. Herefter skal eleverne selv ud på faghylderne og lede efter mere litteratur.

 I forløbet skal klassen besøge Forenede Cares plejehjem Bøgeskovhus for at få en forståelse for aldring og kroppens udvikling samt møde mennesker, der bor og arbejder på et plejehjem. Gør dine elever klogere på menneskekroppen, og dens rejse den er på gennem livet.

Besøg NCC Industry i Trige og giv dine elever en forståelse af hvad asfalt er, hvordan asfalt produceres og hvordan det kan genanvendes. I dette undervisningsforløbet, der udviklet til Natur/teknologi, får eleverne kendskab til hvilket materiale asfalt er, hvordan asfalt fremstilles efter specifikke opskrifter, afhængig af hvilken slags vej asfalten skal bruges til og hvordan asfalt genanvendes. 

Antal lektioner:

At være ”god til tal” betyder ikke kun, at man er dygtig til at trække fra, lægge til, gange og dividere. Det betyder også, at man er god til at spotte de matematiske systemer, der er overalt omkring os, og sætte tal på vores verden.
Vores dagligdag er styret af tal – uden numeriske værdier og talbehandling kan vores samfund ikke fungere.

I dette forløb ser vi på tals forunderlige verden, dog uden at bevæge os ind i talteorien.

Foreksempel:

Det er svært at leve bæredygtigt.

Frøen, der kvækker. Duften af nyslået græs. Vi “ser” naturen med alle vores sanser - hvis vi altså husker at lægge mærke til den. I denne workshop åbner eleverne deres øjne, ører, næse og mund, så de kan øve sig i at opdage alt det, naturen har at tilbyde.

Middelhavet, Ørkenen, Bjergskovene og Troperne.

Tag på en rejse verden rundt gennem Væksthusene med vores formidler. Hvordan ser planterne ud forskellige steder i verden, og hvorfor er der forskel? Hver klimazone byder på et nyt perspektiv på naturen og de forunderlige arter, som findes på kloden.

Dette forløb er en del af #DetViGøromSTEAM

Naturen er et produkt, en vild kraft, kilde til videnskabelig udforskning, smuk og farlig. Vi beskriver naturen på mange måder. I dette forløb skal eleverne arbejde med, hvordan forskellige natursyn påvirker, hvad vi sætter fokus på, og hvilke konsekvenser det har for naturen.