Ved hjælp af forløsende lege skabes en afslappet atmosfære, et rum hvor det er OK at prøve, og fejle. Gennembruddet kommer når vi får sendt hovedet på en tiltrængt pause, så kroppen kan komme til. Dette er en af nøglerne til kreativitet.

Dagen starter kl. 09:15 i Musikhusets foyer, hvor orkestrets børne- og ungeformidler fortæller om symfoniorkestret og om dagens program.
Kl. 10:00 begynder den egentlige prøve i Symfonisk Sal.

Den varer max. tre timer - med en pause indlagt. Prøverne varierer i længden, helt afhængigt af dirigentens prioritering og repertoiret.

Bring mere musik ind i hverdagen i jeres børnehave, vuggestue, dagpleje eller integrerede institution.

Vi tilpasser et forløb, så I får besøg af en af vores undervisere f.eks. en gang om ugen. I bestemmer længden af forløbet, og hvornår vi skal komme.

I vælger selv, om det er de samme pædagoger som deltager med børnegruppen fra gang til gang – eller om flere skal inspireres. Vi anbefaler dog, at børnegruppen er den samme.

SKRALLEBANG AlTid til børn spiller aktive koncerter for børn og deres voksne.
SKRALLEBANG er leg, læring, sang, musik, bevægelse, fantasi, fortælling, GRIN og rigtig god børnemusik!

Først får I besøg af en musiker fra Aarhus Symfoniorkester. Vedkommende fortæller om sit liv som musiker og spiller for jer. Herefter tager klassen til generalprøve med hele orkestret og oplever, hvordan samarbejde og samspil foregår i en prøvesituation med 70 mennesker på scenen. 

Besøget af orkestermusikeren aftales individuelt. Se yderligere oplysninger på Aarhus Symfoniorkesters hjemmeside eller kontakt produktionsleder Gitte Bach

En sjov og rørende forestilling om drengen Leonard, der er så bange for hunde, at han til sidst ønsker selv at blive en stor stærk hund. Men hvad sker der, hvis hans ønske pludselig går i opfyldelse….?
Forestillingen er støttet af Statens Kunstfond

Vi klæder jer på til at se moderne dans hos os og andre steder fremover. 

Dans kan bruges i mange forskellige fag, fordi de historier eller temaer, der ligger til grund for forestillingerne er både meget specifikke og universielle. Vi deler gerne vores viden om dans, så I føler jer klædt på til at opleve dans hos os.

Dans kan også bruges til skriveøvelser som anmeldelser, eller man kan debatere og give konstruktiv kritik på sin oplevelse.

Først får I besøg af en musiker fra Aarhus Symfoniorkester. Vedkommende fortæller om sit liv som musiker og spiller for jer. Herefter tager klassen til generalprøve med hele orkestret og oplever, hvordan samarbejde og samspil foregår i en prøvesituation med 70 mennesker på scenen. 

“Albue til rød". “Næse til grøn”. 
Hvor er mine øjenbryn, og hvor er mine knæ? 
Lav en dans af tre billeder: Edderkop, rutchebane og rumraket. 
Eller prøv med: Støvsuger, gynge og næsehorn. 
… Vi opdager næsten ikke, at vi er sprogskole, for “vi leger jo bare”. 

Teater- og danselegene er fokuseret på praktisk sprogindlæring gennem fysisk aktivitet,  kombineret med teaterpædagogisk kreativitet, fantasi og leg.

“Knee to pink. Nose to chair. Where is my eyebrow? Where is my elbow? Create a dance from: shoulder, parrot, umbrella, seesaw.” 

Forløbet “Krop, dans og engelsk - leg med sprog i engelskfaget” retter sig mod at lære ord og begreber på engelsk som 2.sprogs-fag gennem krop og leg. 
Vi opdager næsten ikke, at vi er i “sprogskole”, for vi leger jo bare. 

Teaterlegene er fokuseret på praktisk sprogindlæring gennem fysisk aktivitet kombineret med teaterpædagogisk kreativitet, fantasi og leg.