I dette forløb arbejder eleverne gennem teaterlege og øvelser med kreativitet og der sættes fokus på fantasi og samarbejdsevne.

Forløbet udfolder sig over fem undervisningsgange med følgende overskrifter:

1. Teaterbasisøvelser; krop, fantasi, rum
2. improvisation; leg og lyt
3. karakterudvikling; fantasi og krop
4. Skab scener; fantasi og samarbejde
5. Turboteater; visning i klassen

Et forløb på to workshops af hver 3 timers varighed, hvor eleverne via teaterlege og teaterøvelser arbejder med at styrke deres kropsbevidsthed og evner til at udtrykke sig dramatisk og fysisk, både med krop og stemme.

En enkeltstående teaterpædagogisk workshop til eksempelvis en fagdag. En workshop, hvor elever får gang i krop og fantasi via lege og dramapædagogiske øvelser. Der arbejdes med at finde på sammen, digte historier og skabe små scener med dramatisk konflikt i grupper. Der arbejdes både med øvelser, hvor alle er i gang på gulvet samtidigt og med øvelser, hvor eleverne i grupper laver små sceniske produkter, som de viser for hinanden i klassen.

En teaterworkshop med fart over feltet, hvor eleverne på 4 lektioner skaber deres egne små forestillinger. Med afsæt i konkrete kropslige teaterfaglige redskaber udvikler eleverne hver sin dramatiske karakter. Gennem kreativt samarbejde i mindre grupper sætter eleverne deres karakter i spil og skaber små scener, som sættes sammen til to forestillinger. Dagen ender med at grupperne viser for hinanden på klassen.

Over to workshops af hver 4 lektioner sætter vi fokus på, hvordan eleverne ved bevidst brug af små iscenesættelsesgreb og æstetiske virkemidler som rum, egen krop/stemme, objekter, tid, lys og lyd kan skabe æstetiske udtryk, som vækker interesse og undring hos sin modtager.

En teaterpædagogisk workshop på fire lektioner til eksempelvis en fagdag. En workshop, hvor eleverne får gang i krop og fantasi via lege og dramapædagogiske øvelser. Der arbejdes med at finde på sammen, digte historier og skabe små scener med dramatisk konflikt i grupper. Der arbejdes både med øvelser, hvor alle er i gang på gulvet samtidigt og med øvelser, hvor eleverne i grupper laver små sceniske produkter, som de viser for hinanden i klassen.

Et forløb over fem undervisningsgange. Gennem en fortløbende lille teater-eventyrfortælling i 5 episoder, kigger vi på hverdagsting som:  At aflæse hvad de andre fortæller med deres krop? Hvad fortæller vi selv med vores krop? Og hvordan ser følelser egentlig ud?
Der er så mange sociale ting på spil i indskolingen, ved siden af alt det med at lære at læse og regne, og det ønsker vi – via en teaterpædagogisk tilgang – at give opmærksomhed med dette forløb.  

 "Det er den mest fantastiske forestilling jeg har været med til. Både vuggestue og børnehavebørn var fanget fra start til slut!"

         - pædagogisk leder i aarhusiansk institution.

Grønland: Kampen om Grønland

Nationalfølelse, identitet, politik og oprør spiller en stor rolle i de fire unge grønlænderes liv. Rapperen Josef ønsker Grønlands selvstændighed i forhold til Danmark og har sammen med sin kæreste Paninnguaq fået traditionelle ansigtstatoveringer.

Kultur og Borgerservice tilbyder alle modtagelsesklasser gratis dannelsesforløb, der sætter fokus på fritids- og kulturlivet for børn i Aarhus.

Fritids- og kulturintroforløbet består af tilbud fra følgende udbydere: