I 1941 fik Aarhus et nyt og moderne rådhus, men ikke uden sværdslag. De to unge arkitekter, der stod bag – Arne Jacobsen og Erik Møller – havde tegnet et hus, der efter mange borgeres mening var for moderne, og så manglede det tilmed et tårn! Tårnet kom med på de endelige tegninger, rådhuset blev bygget, og i dag er alle glade for den flotte funkisbygning.

I dette forløb dykker vi ned i Kunsthal Aarhus som kunstinstituition med fokus på, hvordan en kunsthal adskiller sig fra et museum, hvilken kunst der udstilles og hvordan institutionen forholder sig til sin kunstneriske profil. Gennem en introduktion til Kunsthal Aarhus som udstillingssted for samtidskunst, de aktuelle udstillinger og skabelsen af disse udfoldes og diskuteres spørgsmålet "Hvad er en kunsthal?".

Alle aktiviteter er dialogbaserede og varetages af kunstfaglige medarbejdere.
Sprog: Dansk eller engelsk.

Hvad er samtidskunst? Hvordan definerer vi den og forholder os til den? Hvilken rolle spiller samtidskunst i samfundet - og kan det give en forståelse af den samtid vi lever i? Vi undersøger samtidskunsten i Kunsthal Aarhus' aktuelle udstillinger, hvor vi gennem dialog og diskussion kommer nærmere samtidskunstens forskellige udtryksformer og formål.

Dagen starter kl. 09:15 i Musikhusets foyer, hvor orkestrets børne- og ungeformidler fortæller om symfoniorkestret og om dagens program.
Kl. 10:00 begynder den egentlige prøve i Symfonisk Sal.

Den varer max. tre timer - med en pause indlagt. Prøverne varierer i længden, helt afhængigt af dirigentens prioritering og repertoiret.

Tag dine elever med på affalds-energianlægget i Energipark Lisbjerg.

Dette forløb har til formål at præsentere eleverne for samtidskunstværker og introducere dem til de politiske, samfundsorienterede og ideologiske tematikker omkring værkerne.

Se mere her: Samtidskunst - YouTube

Installationskunst og kunstoplevelser.

Gå på opdagelse i installationskunsten og sæt ord på de virkemidler, kunstnerne bruger i installationskunst, og hvordan kroppen kan komme på spil og involveres i forskellige kunstoplevelser. 

Se videoen om forløbet sammen med jeres elever inden jeres besøg. 

Hvordan ”arbejder” evolutionen? Alle livsformer er resultatet af tilfældig variation og naturlig udvælgelse. Skind, kranier, udstoppede og levende dyr illustrerer fantastiske tilpasninger, konvergent udvikling, analoge og homologe karakterer. Eleverne arbejder i grupper med systematik og evolutionære sammenhænge.

Varighed op til 1½ time. Eleverne får kendskab til elementære evolutionære begreber og highlights samt udvalgte case stories og særlige tilpasninger. 

Få en gæstelærer fra Afrika, Asien, Mellemøsten eller Sydamerika på besøg. Du kan få en historiefortæller fra Iran eller Guinea, en danser fra Senegal eller Venezuela, en musiker fra Trinidad eller Ghana. Eller måske har du brug for én, som kan fortælle om vietnamesisk nytår, om vedvarende energi i Nepal eller om, hvordan det er at flygte fra Afghanistan til Danmark.

Farveteori og billedfremstilling 

Gå på opdagelse i farvernes virkemidler og betydning for kunsten. I dette forløb får eleverne indblik i centrale begreber inden for farveteori, samt hvordan de er anvendt i både installationskunst og malerier på ARoS.