Hvad betyder det egentligt, at noget er helligt, og kan det hellige måles?

Har alle mennesker noget, de betragter som helligt?

Hvordan forholder man sig til det, der er helligt for andre men ikke for en selv?

Disse og andre spørgsmål skal eleverne arbejde med i projektet.

Med udgangspunkt i begrebet hellig begynder projektet i byen Jerusalem, som er en meget

betydningsfuld by for jødedommen, kristendommen og islam. Der er mange konflikter i byen,

Find din egen mening og del den med andre i en dilemmapodcast.

Med udgangspunkt i dilemmaer hentet fra Børnetelefonen, indspiller eleverne deres egen dilemmapodcast. De skal forholde sig til andre børns problemer og give dem gode råd og bud på mulige løsninger. 

HJÆLP! Jorden er blevet overtaget af aliens – og nu skal der vælges ny leder!

Elevernes opgave er at skabe deres helt egen alien-karakter og designe en kreativ valgplakat, der kan overbevise jordboerne om, at deres alien er det bedste valg.

Hvordan ser din kandidat ud? Hvad står den for? Og hvordan vil den overbevise folk om at stemme på netop den?

Gennem leg, udforskning og sjove øvelser dykker vi ned i demokrati i børnehøjde. Hvem vinder valget?

I efteråret markeres tre traditioner, der handler om de døde: Allehelgen og halloween og De Dødes Dag.

Eleverne kender helt sikkert til halloween, men hvor meget ved de om den kristne allehelgensfejring eller den mexicanske tradition De Dødes Dag – og hvordan er sammenhængen og påvirkningen mellem de tre traditioner? Betyder traditionerne det samme?

I tæt samarbejde med kunstner og musiker Lars H.U.G. inviterer Museum Ovartaci indenfor i kunstnerens kreativ rum.
Lars H.U.G. har i sine kunstneriske værker været stærkt inspireret af Ovartaci.
Med udgangspunkt i kunsten som dialogskabende element, udforsker vi Ovartasis fantasiunivers i vores permanente udstilling. 

Skab din egen verden i 3D - det er nemmere end du tror!

Med udgangspunkt i historien fra et eventyr, laver eleverne deres egne interaktive 3D verdener i programmet Delightex.

Når de har lavet deres verdener, bliver de bragt til live, når eleverne får mulighed for at besøge dem i VR.

En anderledes tilgang til traditionelle elementer i danskfaget som analyse, interviews og digital dannelse. 

Vi tager udgangspunkt i Søren Jessens dystopiske novelle “Fiskepigen”, digter videre på slutningen og optager små interviews med Fiskepigen, som spilles af eleverne. 

Eleverne opnår via hands-on øvelser kendskab til ny teknologi som motion capture samtidig med at de via en legende tilgang analyserer bogens handling og gennemfører et interview, der samler op – og digter videre på fortællingens handling.

Find liv i en betonørken.

Kom med på skattejagt rundt om DOKK1!

Vi tager en computer med et digitalt mikroskop udenfor og filmer mos, lav, kryb og kravl. Herefter går vi indenfor igen og redigerer det hele sammen til en færdig reportagefilm, som vi viser for hinanden. 

Oplev hvad der gemmer sig under overfladen? 

Kom med på skattejagt under vandet omkring DOKK1

Er der virkelig så dødt, som vi så ofte hører om i nyhederne? Eller er der mon liv - her hvor havnens saltvand møder det ferske vand fra Aarhus Å?

Vi bruger GoPro-kameraer på en lang stang til at filme under vandet. For at vi kan se, hvad vi filmer dernede, sender vi filmen direkte op til en iPad på kajkanten. Når vi har fået indspillet nogle undervandsfilm, går vi indenfor igen og redigerer det hele sammen til en færdig reportagefilm, som vi viser for hinanden.  

Det er midt om natten, en løve går videre til en strand, og han brøler... Han vækker alle havets skabninger og skaber en frygtelig panik – en panik, der breder sig fra bølgerne og helt ud til månen. Hvorfor brøler løven?

Kom med på den episke fortælling om en løve, der brøler hele natten, fortalt af to små krabber - den ene modig, den anden rædselsslagen. 

OBS: Forestillingen foregår på letforståeligt engelsk.