Få besøg af en VVS-installatør fra Kjellerup VVS, og lær om forskellige VVS-istallationer og få en gennemgang af skolens vandforbrug.

Besøg Danske Fragtmænd A/S i Aarhus og lær hvordan transport af varer organiseres. I dette undervisningsforløb vil eleverne stifte bekendtskab med forskellige former for godstransport samt høre om lagerstyring og kapacitet blandt andet gennem e-learning spillet Cargo Dynasti. Eleverne træner gennem forløbet procentregning, brøker, decimaltal og rumfang. Derudover opnår eleverne kendskab til økonomi, renter, løn og opsparing.

En ungdomsforestilling om at være ung pårørende til en psykisk syg forælder

Maja lever i en verden af konstant frygt for, hvad der sker om et øjeblik. En verden fuld af uforudsigelighed, for hvordan har mor det mon i dag? Ligger hun på sofaen i mørket, eller danser hun rundt med støvsugeren og har købt nye plastikmøbler inden solen overhovedet er stået op?

Vi har ved Pakhus77 bygget 3 udendørs pickleball baner.

Pickleball er en af de hurtigst voksende sportsgrene i verden. Det er en ketsjersport, der spilles med en let bold og et paddle (som et hårdt bat), som blev opfundet i USA for over 50 år siden.
Pickleball spilles på en bane i badmintonstørrelse og et tennis-lignende net og bruger elementer fra andre ketjser/bat spil som tennis, squash, badminton og bordtennis. Det spilles både som single og double.

Seksualundervisning på KØN

Danskfagligt forløb om køn, magt og sprog

Hvorfor taler vi om ”12-tals piger”, ”tabermænd” og ”fuckbois”, og hvad er en ”feltmadras”, en ”rendemaske” og en ”hanrej”?
Hvad vil det sige ”at mande sig op”, og kan en kvinde også ”have nosser” eller være ”en vatpik”?
Hvorfor knytter mange skældsord og ordsprog sig egentlig til køn og seksualitet?

Denne kreative danseworkshop henvender sig til både indskoling, mellemtrin og udskoling.
Danseformidleren sætter gennem dans klassens kreativitet i gang. Gennem opvarmning og skabelse af egne små danse, får eleverne kendskab til deres krop.

Seksualundervisning:

• Hvorfor kan man ønske at ændre på sin krop?
• Hvordan kan det være, at vi i dag er mere blufærdige, end vi var i 1970’erne?
• Hvilken betydning har køn for påklædning, og hvorfor er det sådan?
• Hvorfor har kropsidealer ændret sig gennem tiden?
• Hvad kan man gøre for at bryde med stereotype kropsidealer?

Forløbet KROP handler om normer, tabuer og idealer for kroppen i et fortids-, nutids- og fremtidsperspektiv.

I staldene på Bredballegård får vi gang i alle sanser. Vi har Jerseykøer og kalve, heste, grise, geder, høns og kaniner. Og så findes der en masse andre dyr, du ikke finder på alle bondegårde.
Prøv fx at holde en megalang slange og en lillebitte mus - eller prøv, om du kan tælle benene på en ægte, levende fugleedderkop.
Vi kommer også forbi maskinparken. Du må gerne prøve at sidde i nogle af de kæmpestore maskiner og måske er du heldig at møde robotten på arbejde i marken!

Dette forløb er en del af #DetViGøromSTEAM

Verden tager sig forskelligt ud, alt efter hvilke briller man ser den igennem - og sådan forholder det sig også med tekster. Vi ser og læser altid verden fra det sted, vi selv står. Vi ser en del, mens noget andet forbliver skjult. I projektet her præsenteres dette med brillen som metafor for forskellige synsvinkler.

Eleverne arbejder med metaforen, som illustrerer, at menneskers blik og perspektiv på tilværelsen sjældent er helt ens. Metaforforståelsen leges ind med ”brillefodbold” og andre øvelser.