På opdagelse i hele verden

Navn
Science Museerne - Væksthusene

Børnene går sammen med formidleren på opdagelse i Væksthusenes fire klimazoner. Undervejs mærker de på egen krop, hvordan temperaturen og fugtigheden ændrer sig. I Middelhavshuset dufter vi til krydderurter, i ørkenen kigger vi på, hvordan planter kan forsvare sig og i bjergskoven lytter vil til dyrene og finder ud af, hvor kaffen gror. I Tropehuset skal vi tælle sommerfuglene, imens vi får varmen i tårnet. Og til sidst finder vi ud af, hvor mange børn der skal stilles oven på hinanden for at nå helt op til toppen af den højeste palme.

Se op på stjernehimlen

Navn
Science Museerne - Steno Museet

Børnene taler med formidleren om, hvad man kan se på himlen om dagen, og hvad man kan se om natten. Vi taler også om, hvorfor man mon kan se flere stjerner på landet end i byen, og vi forsøger at finde Karlsvognen og stjernebilledet Store Bjørn.

Den Standhaftige Tinsoldat

Navn
Den Gamle By

Tag med på en legende og eventyrlig rejse 

H.C. Andersens eventyr om Den Standhaftige Tinsoldat, fortælles gennem en legende tur i Den Gamle By af en underviser i dragt, som den så ud i 1800-tallet. Undervejs tager børnene sammen med underviseren på opdagelse efter steder, hvor både den smukke ballerina, den sure trold og den farlige vandrotte fra eventyret levendegøres og skaber rum for fantasi og dialog. Børnene vil undervejs blive involveret i historiefortællingen og får indblik i historien og livet som barn i 1800-tallet på en nærværende måde.

En dag med Niels og Marie i 1864

Navn
Den Gamle By

Et udførligt beskrevet forløb til besøg på egen hånd i Den Gamle By. Det hele er klargjort til pædagogen. Her kan børnene få en indlevende tur 150 år tilbage i tiden, hvor man følger historien om to børn Niels og Marie i 1864 i historiske omgivelser og stopper ved relevante steder i Den Gamle By. På denne måde hører børnene om livet i 1864 og lærer især om børns vilkår i fortiden. Her er der også lagt op til diverse små opgaver og samtale med børnene undervejs.

Det er en interaktiv og lærerig oplevelse, der sætter ord, billeder og liv på fortiden.

Dyngbyhytten

Navn
Lejrskoler

Dyngbyhytten er en af Aarhus Kommunes tre lejrskoler (Dyngbyhytten, Dakbjerghytten og Tangehytten).

Hytten ligger i et rekreativt sommerhusområde lige ned til stranden ved Saxild Strand ca. syv km. øst for Odder, hvor der er rig mulighed for oplevelser, undervisning og leg ved stranden og i den store have.
Stranden er lavvandet og derfor meget velegnet til fiskeri, vandundersøgelser, badning og andre vandaktiviteter.

Der er plads til 24 børn i seks soverum og 6 voksne fordelt på tre dobbeltværelser.

Dakbjerghytten

Navn
Lejrskoler

Dakbjerghytten er en af Aarhus Kommunes tre lejrskoler (Dyngbyhytten, Dakbjerghytten og Tangehytten).

Hytten ligger i det naturskønne kuperede terræn ved bredden af Mossø nær Alken, hvor der er rig mulighed for oplevelser, undervisning og leg i naturen.

Der er plads til 24 børn fordelt på 5 soverum og 4 voksne fordelt på 2 værelser.

En ræv bag øret

’En ræv bag øret’ er en workshop for finurlige, legende og nysgerrige børn i Aarhus. Børnekulturhuset har lavet aftale med tre kunstnere, der alle har stor erfaring med at inddrage børn i den kreative proces og sammen med dem få frembragt skønne kunstværker.

Det synes vi, at børnene i Aarhus skal nyde godt af. Derfor tilbyder vi:
15 timers workshop med en af kunstnerne sammen med børnene ud på jeres skole/institution inkl. en evt. fremvisning eller fernisering.

Kunstnere:

Solbjørn - Omsorgspædagogisk Redskab

Navn
Børns Vilkår

En workshop for medarbejdere i dagtilbud
Sætter fokus på, hvordan man gennem Børns Vilkårs tryghedshånddukke Solbjørn kan skabe ligeværdige samtaler med børn.

Hvordan kan en hånddukke bruges til at sikre ligeværdige samtaler med børn?

Det er omdrejningspunktet for denne workshop om, hvordan I kan integrere Børns Vilkårs tryghedshånddukke, Solbjørn, i jeres pædagogiske praksis.

Omsorgsgrebet

Navn
Børns Vilkår

En workshop for medarbejdere i dagtilbud
Hvordan sikrer I, at børn i dagtilbud får den nødvendige tryghed og omsorg, der er forudsætninger for deres udvikling, læring og trivsel i børnefælleskabet?

Med Omsorgsgrebet får alle medarbejdere et fælles sprog for, hvordan I som pædagogisk personale imødekommer små børns signaler med den nødvendige omsorg.

Vi skaber et fagligt forum med mulighed for refleksion og debat og sætter fokus på omsorgen, der er den del af dagtilbudsloven, der er ringest beskrevet.