Tag på vandring i Den Gamle By og hør eventyr og fortællinger om børns liv i 1800-tallet

I Den Gamle By skal klassen vandre i eventyrenes fodspor.

Rundt om små baggårde, gamle huse og i gaderne levendegøres gamle danske fortællinger og H.C.  Andersens eventyr sammen med underviseren og klassen. Gennem vandringen i de historiske rammer, hvor fortællingerne oprindeligt blev skrevet og fortalt, fletter museets underviser eventyrenes verden sammen med vores fælles historie.

Salmevers, disciplin og udenadslære

Gennem et improviseret rollespil tager klassen på tidsrejse tilbage til en skoledag i 1864. På skoleskemaet står den på salmevers, disciplin og udenadslære og den strenge lærer eller lærerinde vil sørge for, at klassen får en historielektion, som de sent vil glemme.

Alle får tildelt et navn og status og bliver iklædt historisk dragt, som giver eleverne mulighed for at leve sig ind i historien og på egen krop mærke forskelle og ligheder mellem deres egen hverdag og hverdagen for et barn på samme alder for 150 år siden.

Tag med på en legende og eventyrlig rejse 

H.C. Andersens eventyr om Den Standhaftige Tinsoldat, fortælles gennem en legende tur i Den Gamle By af en underviser i dragt, som den så ud i 1800-tallet. Undervejs tager børnene sammen med underviseren på opdagelse efter steder, hvor både den smukke ballerina, den sure trold og den farlige vandrotte fra eventyret levendegøres og skaber rum for fantasi og dialog. Børnene vil undervejs blive involveret i historiefortællingen og får indblik i historien og livet som barn i 1800-tallet på en nærværende måde.

Naturaktiviteter i børnehøjde

Hver torsdag vil der i tidsrummet kl. 9-12 være mulighed for at møde en vært på Sølyst (Louisevej 100 i Brabrand).

Vi åbner op for grejbasen, madpakkerum, toiletter mm. og inviterer til både leg og læring i de naturskønne omgivelser på området, hvor der vil være aktiviteter for alle. 
Besøg dyrene, udforsk Krible Krable-land, lav mad over bål, besøg fugletårnet, gå på natureventyr og meget mere. 

I dette forløb dykker vi ned i Kunsthal Aarhus som kunstinstituition med fokus på, hvordan en kunsthal adskiller sig fra et museum, hvilken kunst der udstilles og hvordan institutionen forholder sig til sin kunstneriske profil. Gennem en introduktion til Kunsthal Aarhus som udstillingssted for samtidskunst, de aktuelle udstillinger og skabelsen af disse udfoldes og diskuteres spørgsmålet "Hvad er en kunsthal?".

Alle aktiviteter er dialogbaserede og varetages af kunstfaglige medarbejdere.
Sprog: Dansk eller engelsk.

Med dansk madhistorie i fokus, blandes madkundskab og historie i et praktisk undervisningsforløb. Eleverne lærer om korn og korns betydning i danskernes kost gennem tiden. De får lov til at prøve kræfter med at skille kornkerner fra hinanden og male rugkerner til mel på håndkværne.

Mulighederne er mange - også for de helt små: Du kan bl.a. klatre på klatrevægge og tredimensionelle klatremøbler, kravle en tur gennem musetrappen, prøve det fjedrende gulv, gynge i små gynger og hængekøjer, rutsje, hoppe på stortrampolin i gulvhøjde og på bløde skummadrasser, finde vej gennem labyrinter eller hoppe ned i skumgrave m.m. De voksne indbydes til at være med og guide børnene i brugen af rummet.

Hvad er samtidskunst? Hvordan definerer vi den og forholder os til den? Hvilken rolle spiller samtidskunst i samfundet - og kan det give en forståelse af den samtid vi lever i? Vi undersøger samtidskunsten i Kunsthal Aarhus' aktuelle udstillinger, hvor vi gennem dialog og diskussion kommer nærmere samtidskunstens forskellige udtryksformer og formål.

Eleverne vil sammen med en formidler dykke ned i en af kunsthallens aktuelle udstillinger gennem dialog, refleksion, fordybelse og læring. 

Kontakt formidler Sally Baasch Søndergaard (learning@kunsthal.dk) for specifikke ønsker til forløbet eller ved evtuelle spørgsmål. 

I Kunsthal Aarhus kan du opleve kunst, der undersøger og debatterer vores hverdagsliv, samfundsforhold, samt sociale og kulturelle sammenhænge i et globalt perspektiv. Kunsthal Aarhus stiller rum og rammer til rådighed for elevernes aktive deltagelse gennem dialog, refleksion, fordybelse og læring. Tilbuddet understøtter og perspektiverer elevernes læring i fx Samfundsfag, Historie, Dansk, Psykologi og Billedkunst.
 

Alle aktiviteter er dialogbaserede og varetages af kunstfaglige medarbejdere.
Sprog: Dansk eller engelsk.