Trivsel i skolen
Et oplæg for fagpersoner der sætter fokus på mobning og børns trivsel
Hvad kan du som fagperson gøre for at forebygge mobning og understøtte børn og unges trivsel?
Oplægget giver dig redskaber til at understøtte et forebyggende trivselsarbejde, som styrker børns muligheder for at deltage i forskellige læringsfællesskaber.
Oplægget er baseret på cases fra BørneTelefonen og den nyeste forskning inden for mobning.
Undervejs inddrages lærere og pædagogers egne erfaringer og overvejelser, når hverdagens dilemmaer bliver sat i spil.
Identitet og Normalitet
Med udgangspunkt i kunsten som dialogskabende element vil vi udforske Ovartacis værker og åbne elevernes øjne for nogle af de centrale temaer i kunstværkerne på udstillingen.
Efterfølgende får eleverne selv mulighed for at arbejde med billedfremstilling, hvor de, med inspiration fra de oplevede temaer og kunstværker, arbejder videre på museets børn og unge i atelieret.
Børn og Unges digitale liv
Et oplæg til fagpersoner
Hvordan kan I som lærere, pædagoger og andre fagfolk støtte børn og unge i at indgå i trygge digitale fællesskaber og give dem redskaber til at blive ansvarlige og kritiske brugere af digitale medier?
Solbjørn - Omsorgspædagogisk Redskab
En workshop for medarbejdere i dagtilbud
Sætter fokus på, hvordan man gennem Børns Vilkårs tryghedshånddukke Solbjørn kan skabe ligeværdige samtaler med børn.
Hvordan kan en hånddukke bruges til at sikre ligeværdige samtaler med børn?
Det er omdrejningspunktet for denne workshop om, hvordan I kan integrere Børns Vilkårs tryghedshånddukke, Solbjørn, i jeres pædagogiske praksis.
Omsorgsgrebet
En workshop for medarbejdere i dagtilbud
Hvordan sikrer I, at børn i dagtilbud får den nødvendige tryghed og omsorg, der er forudsætninger for deres udvikling, læring og trivsel i børnefælleskabet?
Med Omsorgsgrebet får alle medarbejdere et fælles sprog for, hvordan I som pædagogisk personale imødekommer små børns signaler med den nødvendige omsorg.
Vi skaber et fagligt forum med mulighed for refleksion og debat og sætter fokus på omsorgen, der er den del af dagtilbudsloven, der er ringest beskrevet.
Temadag: Klassesammenlægninger
Denne temadag har fokus på, hvordan vi kan blive endnu bedre til at støtte elever, der oplever klassesammenlægninger.
Temadag: Hjernen i skolen
Hvorfor hører Robyn ikke efter? Hvorfor griner Cecilie altid af Alma og Louises svar? Hvorfor går Sandra i sort inden en fremlæggelse? Hvorfor respekterer Karsten ikke de fælles klasseregler og hvorfor snakker Muhammed altid i timerne?
Hvis du som underviser i folkeskolen har stillet dig selv nogle af overstående spørgsmål, kan temadagen: Hjernen i skolen, være noget for netop dig.
Temadag om trivsel i fagene
Hvordan kan trivsel fylde en større del af undervisningen i emner som fx Pythagoras, Fotosyntesen eller bevægelse i idræt? Det ser vi nærmere på i løbet af denne temadag, som er egnet til en hel skole eller afdeling, der ønsker at arbejde mere fokuseret med trivsel i fagene.
Trivsel og læring går hånd i hånd. PERMA er en teori, der har skabt et videnskabeligt fundament for at optimere trivsel og læring. PERMA-teorien illustrerer fem elementer, som understøtter trivsel – jo mere PERMA en person oplever, jo højere trivsel.
De fem elementer er:
MOVE Teambuilding
MOVE Teambuilding er en dag med fokus på samarbejde, trivsel og fællesskabende aktiviteter samt kort teori om støtte, opbakning og anerkendelse. Typisk varer dagen 3 timer, men dette kan variere alt efter behov og ønsker.
Temadag: Modtagerklasser
”Det er udfordrende for mig at skabe en fællesskabende kultur i min klasse, når der løbende er så stor udskiftning i elevflokken!”
"Den sproglige barriere gør det svært for mine elever at lave aktiviteter sammen!”
Er du lærer eller pædagog i én af kommunens modtagerklasser, så har du måske oplevet ovenstående udfordringer.