Jeg er i tvivl, om I allerede har modtaget denne ansøgning, da jeg ikke har modtaget en kvittering pr. mail, om at I har modtaget min ansøgning.
Beskrivelse af forløbet:
I forløbet KROP præsenteres eleverne for de normer, tabuer og idealer for køn og krop, der har gjort sig gældende gennem tiden. De vil opnå en forståelse af, hvordan de forventninger vi har til vores kroppe i dag har rod i ældgamle traditioner og normer.

Krop og køn

Beskrivelse
Den superslanke Barbie-dukke og den barmfagre og kraftige Venus fra Willendorf. Kropsidealer har der været mange af gennem tiden, men hvor kommer de fra? I workshoppen udforsker eleverne, hvordan fællesskabets idéer om skønhed og sundhed har udviklet sig.

Eleverne drøfter sammen med en formidler kroppe i et kulturhistorisk og samfundsmæssigt perspektiv. Eleverne forholder sig aktivt til spørgsmål om, hvor kropsidealer kommer fra, hvordan de ser ud, og hvordan de påvirker os. Eleverne møder også den nøgne krop, og vi diskuterer, hvordan man gennem tiden har forsøgt at ændre på den naturlige krop med bl.a. anabole androgene steroider, korsetter og implantater. Til slut bliver der lagt op til debat om bl.a. kulturelle normer, krop og sundhed og badning efter idræt.

I forløbet KROP præsenteres eleverne for de normer, tabuer og idealer for køn og krop, der har gjort sig gældende gennem tiden. De vil opnå en forståelse af, hvordan de forventninger vi har til vores kroppe i dag har rod i ældgamle traditioner og normer.

Forløbet KROP handler om normer, tabuer og idealer for kroppen i et fortids-, nutids- og fremtidsperspektiv.

Normer kan være positive. Men normer kan også være begrænsende. Alt for mange unge har et anstrengt forhold til deres krop. Det hænger bl.a. sammen med nogle snævre forestillinger om, hvordan kroppen skal se ud og agere.

Gennem et kulturhistorisk og normkritisk blik på kroppen arbejder eleverne med emner, som rækker ind i deres livsverden. De samfundsmæssige normer, som de oplever på egen krop, sættes op mod kulturhistorien for på den måde at vise eleverne en kulturel forankring, men også en historisk forandring. At de er historieskabte såvel som historieskabende – i de valg, de træffer.

tema om kroppen og forskel mellem køn