Påsken i billeder er et kunstprojekt med udgangspunkt i den bibelske fortælling om påsken. Projektet er et samarbejde mellem Aarhus Billed- og Medieskole og Skole-Kirke-Samarbejdet.

I forløbet kommer eleverne til at arbejde med påskens forskellige dage. Klasserne kommer på besøg på Aarhus Billed- og Medieskoles atelier, hvor en underviser vil hjælpe eleverne med at udtrykke påskens fortælling og temaer kunstnerisk.

Som afslutning på projektet afholdes en festlig fernisering i Domkirken mandag d. 23. marts 2026.

Tag med på et skræddersyet teaterværksted til de ældste børn i børnehaven. Sammen går vi på opdagelse og leger med teatret og H.C. Andersens eventyr De vilde Svaner i trygge rammer. 

Jeres besøg består at en rundvisning i Aarhus Teaters snørklede gange, hvor vi blandt andet besøger kostumeafdelingen, malersalen, rekvisitkælderen og selvfølgelig skal vi også se Store Scene med det flotte Svaneloft. 

Efter rundvisningen går vi over til AT Lærings lokaler, hvor vi skal arbejde med De vilde Svaner.

Velkommen til Eventyrskoven! Her pusler troldene i buskadset, heksemutter brygger lystigt i det hule træ og de fjollede gakkelukker leger i trækronerne.

Igennem dette billedkunstforløb bruger vi naturen som udgangspunkt. Både det taktile, som vi kan undersøge og sanse, men i lige så høj grad igennem de eventyrlige væsner som også bor i den. Det gør vi igennem leg og historier, og ud fra det laver vi forskellige billedkunstprojekter, hvor vi prøver en række teknikker, både i fællesskab og i individuelle værker.

Dans er langt mere end bevægelse til musik – det er forholdet mellem rum, tid og mennesker

Dans er ballet, cha cha cha og afrikansk dans. Dans er hiphop og tango og dans er moderne dans og jive. Dans er kunstneriske iscenesættelser, og dans er samvær.
Med ULF-forløbet i dans, får I mulighed for at stifte bekendtskab med ét danseområde, som I i samarbejde med underviseren har valgt inden forløbet.

I løbet af de to moduler vil vi:

I arkitekturen mødes kunst og kreativitet med naturvidenskaben. At designe bygninger og udtænke innovative produkter er udfordrende, men sjovt. Her er det kun fysikkens love og menneskets fantasi, som sætter grænserne for, hvad der er muligt at skabe.

Udfold dig kreativt

Vi lærer at snitte en ske, en smørekniv og måske en gaffel af træ. 
Det er sjovt at lave sit eget spisegrej af træ. Det kan eventuelt medbringes på en senere tur ud i naturen eller bruges som en gave.

Hver klasse kan søge maks et forløb pr. skoleår

Tilbuddet kan tilpasses jeres behov og ønsker. 

Vi kan for eksempel lave skeder til snitteknive, som I har lavet på et tidligere forløb eller nøgleringe med dyremotiver eller navn. Det er også muligt at fremstille kortholdere af læder eller stager til fyrfadslys. Der er mange muligheder. 

Dette forløb vil være oplagt i forlængelse af et snitteknivsforløb eller forløbet med svampekniv/børste. 
 

Læg mærke til under pris at der er egenbetaling til materialer

Vi laver en svampekniv i friskt træ med en tilhørende børste. I første forløb laver vi kniven og i det følgende forløb laver vi en børste, der passer til. Vi laver også en lille skede, der kan beskytte knivklingen og fingrene. Den laver vi af pilebark.
Børsten bliver lavet i samme træsort som knivskæftet (typisk ahorn eller hassel) og bindes med hestehår og tynd ståltråd. 
Vær opmærksom på at skolen selv skal betale for knivklinger på dette forløb - se under pris/detaljer.

Hver klasse kan søge maks et forløb pr. skoleår

På denne byvandring med AarhusGuiderne sætter vi fokus på en lang række kendte og mindre kendte kunstværker i byrummet. Bl.a. de mange flotte og spændende gavlmalerier, nogle endda helt nymalede

Hør om Aarhus’ mange kunstskatte – nogle kendte og synlige, andre gemt i byens krinkelkroge og baggårde. Nogle, du har set mange gange, men ikke kender historien bag – andre, som du skal kigge op, kigge ned eller gå på opdagelse efter.

Besøg et trykkeri, og giv dine elever et indblik i hvordan det de lærer i billedkunst bruges i virkeligheden

I dette forløb til billedkunst "Grafik, design og trykmetoder" arbejder eleverne med briktryk og linoleumstryk, hvor de skal lære om lag-på-lag tryk, og hvordan man kommunikerer et visuelt budskab. Klassen skal undervejs i forløbet besøge et trykkeri eller en grafisk virksomhed, hvor de bliver klogere på, hvordan man arbejder med grafisk design samt hvilke forskellige trykmetoder, der bliver anvendt i en design og/eller trykproces.