Passion og personlige møder 

Vores omvisere brænder for kunsten. Mellem ARoS’ mange udstillede værker har de særlige favoritter og værker med særlig betydning for netop dem, som de gerne vil vise jer.  Vores dygtige omvisere er studerende på videregående kunstfaglige uddannelser og kan bidrage med nye perspektiver på elevernes kunstoplevelser.  Forløbet er en god introduktion til ARoS og en god måde at blive klogere på kunsten.

Forløbet giver eleverne indblik i guldalderens særlige kendetegn; periodens symbolsprog, motivvalg og idyllisering af motivet.  Vi runder af ved det moderne gennembrud, hvor eleverne vil blive præsenteret for den modreaktion, der opstod i årene omkring 1870 – 1890.

Perioden er ca. 1800 – 1890 

I mødet med Black Top Team får I mulighed for at få et indblik i, hvordan teamets medlemmer i deres hverdag arbejder aktivt på at opnå bedre trivsel. Black Top Team vil danse med jer og vise nogle gode moves og bringe jer tættere på hinanden, med henblik på at bidrage positiv til jeres klassedynamik og vi vil bagefter åbne en diskussion om, hvad trivsel er for en størrelse.

Kom på oplevelsestur et helt døgn i den pragtfulde natur ved Kalø. Vi overnatter i shelter i skoven, hvor vi også har et fantastisk bålhus til rådighed. 
Der er rig lejlighed til at skyde med bue og pil, snitte i træ, lave smykker af gevirer og lave lækker bålmad samt hygge godt og grundigt igennem. Trivsel er et gennemgående tema.

Forløbet introducerer eleverne til modernismen – fra ca. 1890 - 1950. Eleverne bliver præsenteret for nogle af de forskellige bevægelser, der opstod i forlængelse af modernismen og deres arbejde med et mere abstrakt billedmedie. Forløbet understøtter jeres danskfaglige arbejde med modernisme og det danskfaglige kompetenceområde fortolkning. Forløbet kan også bruges i en historisk kontekst omkring perioden.

Fagbevægelsens Skoletjeneste sikrer unge en god start på arbejdslivet gennem gratis undervisning om bl.a. unges rettigheder og pligter i fritidsjob, Den Danske Model, fagforeningers rolle i samfundet og forskellen på lovgivning og overenskomst.

Vi tror på, at ung-til-ung fungerer bedst, når man skal snakke om sex, derfor er alle vores undervisere studerende. Vi underviser i emnerne anatomi, prævention, seksuelt overførte sygdomme, kærlighed, første gang, porno, onani og grænser.

I løbet af dagen vil eleverne b.la. blive introduceret til den anonyme brevkasse, hvor de kan stille spørgsmål til os uden afsender. Dette skaber ofte en god dialog, styret af elevernes egne interesser og undren.

Grejbasens tema er stenalder, men der er også mulighed for at lave mange andre aktiviteter. Der er kikkerter til fugleture, dafnie-net til vandhulsture og båludstyr til madlavning over shelterpladsens store bålsted. Til understøttelse af særligt stenaldertema er der A-bukke med stenalderinfo, labyrint med vægmaling, plakater med info og QR koder med link til bl.a. video om ildslagning med flint og pyritsten samt flint og læder til forskelligt håndværksmæssigt arbejde.

Ønsker man at benytte bålpladsen omkring de øvrige fem sheltere skal denne bookes særskilt under sheltere.

Symbolik og kontekst
Forløbet introducerer eleverne for brugen af religiøse perspektiver i kunst.  På omvisningen vil eleverne opleve forskellig brug af religiøse symboler og diskutere, hvad det bringer til værkerne at læse dem i en religiøs kontekst. 

Der kommer en ornitolog fra DOF-Østjylland ud på jeres skole og ved hjælp af leg og undervisning, bliver eleverne klogere på de mest almindelige lokale fugle.
Eleverne får mulighed for at genkende fugle på udseende, adfærd og lyd.
De bliver præsenteret for "fugle-banko", hvor de kommer ud i naturen for at få pladen fuld.
Klassen får også forklaret, hvorfor nogle fugle er nødt til at trække sydpå om vinteren.
Her bliver de præsenteret for "Svalespillet". Hvor de på egen krop kommer til at opleve den farefulde færd til Afrika og retur.