Hvad vil det sige at tro? Hvad er forskellen på, at tro på sig selv, tro på Gud eller at tro på tandfeen? Hvordan kan vi tro på, at den mad vi spiser, faktisk er det, vi tror, den er? Og hvordan ved vi, om vi skal tro på det, nogen fortæller os? Der er så mange ting, vi kan tro på i verden, så hvad skal vi egentlig vælge at tro?

Naturens Spisekammer er et spændende formidlingsinitiativ. Her får eleverne mulighed for både at lære om jagt og natur samt tilberede en dejlig vildtret, som en afslutning på forløbet. 

Vi tager udgangspunkt i hele fasaner/ænder, som vi kigger grundigt på og anvender brystkødet fra.  

Det er vigtigt at give børnene nogle gode solide naturoplevelser, der appellerer til alle sanser. Dette forløb tydeliggør, at maden har haft et liv, inden det havner i køkkenet. Vi sætter desuden fokus på bæredygtighed og miljømæssige påvirkninger.

Eleverne får indsigt i håndværksmæssige færdigheder og laver deres egne unikke smykker og nøgleringe mm. Samtidig får eleverne kendskab til de fire hjortearter, der lever i Danmark. Det drejer sig om råvildt, kronvildt, dåvildt og sikavildt.

Danmarks Jægerforbund kan tilbyde en dag med leg og læring i naturen. 

FaunaSpillet - Biodiversitet og bæredygtighed i indskolingen. Et en-dags forløb med leg, spil og læring om dyr og bæredygtighed.

Kom med til kæmpe LEGO byggefest på Rampen midt i Dokk1.  

Børnenes stemmer er vigtige! Derfor inviterer vi skoleklasser på biblioteket til en LEGO Build the Change workshop, hvor vi skal bygges idéer og opfindelser, der kan være med til at sætte et grønt og bæredygtigt aftryk på vores klode.   

Vi samler seks skoleklasser på Rampen og starter med introduktion til dagens byggeudfordring. Herefter bygger børnene deres egne løsninger i LEGO-klodser for til slut at dele idéer med os og hinanden.  

Denne kreative danseworkshop henvender sig til både indskoling, mellemtrin og udskoling.
Danseformidleren sætter gennem dans klassens kreativitet i gang. Gennem opvarmning og skabelse af egne små danse, får eleverne kendskab til deres krop.

Grejbanken indeholder udstyr til både dag-, skole- og fritidstilbud.
 

Dette forløb er en del af #DetViGøromSTEAM

”Hello, my name is Yusuf. I am 7 years old. I wear a Kippah. I like to play football.”

Sådan begynder én af de fem små fagbøger, hvor forskellige børn, der hver bærer sin religions karakteristiske (hoved)beklædning, præsenterer sig selv.

I projektet møder eleverne børn fra en jødisk, kristen, muslimsk, buddhistisk og sikh baggrund og stifter bekendtskab med religionerne gennem netop beklædningsgenstande, symboler og hellige steder.

Grejbasens tema er naturen i nærområdet, men der er også mulighed for at lave mange andre aktiviteter - kun fantasien sætter grænser. Der er bestemmelsesnøgler til insekter, planter og svampe, fangstnet til ture ud til kysten og båludstyr til madlavning. Desuden er der mulighed for at arbejde med jordprøver, sten, fossiler og lære skovens dyr at kende. 

Ønsker man at benytte shelteren ved grejbasen, skal denne bookes seperat fra grejbasen.