Med dansk madhistorie i fokus, blandes madkundskab og historie i et praktisk undervisningsforløb. Eleverne lærer om korn og korns betydning i danskernes kost gennem tiden. De får lov til at prøve kræfter med at skille kornkerner fra hinanden og male rugkerner til mel på håndkværne.

Mulighederne er mange - også for de helt små: Du kan bl.a. klatre på klatrevægge og tredimensionelle klatremøbler, kravle en tur gennem musetrappen, prøve det fjedrende gulv, gynge i små gynger og hængekøjer, rutsje, hoppe på stortrampolin i gulvhøjde og på bløde skummadrasser, finde vej gennem labyrinter eller hoppe ned i skumgrave m.m. De voksne indbydes til at være med og guide børnene i brugen af rummet.

Hvad er samtidskunst? Hvordan definerer vi den og forholder os til den? Hvilken rolle spiller samtidskunst i samfundet - og kan det give en forståelse af den samtid vi lever i? Vi undersøger samtidskunsten i Kunsthal Aarhus' aktuelle udstillinger, hvor vi gennem dialog og diskussion kommer nærmere samtidskunstens forskellige udtryksformer og formål.

Få input til idrætsundervisningen med ”Bordtennis i skolen”. Her kommer en DGI-instruktør på besøg og står i spidsen for en til flere timers bordtennis.

Timerne planlægges ud fra jeres ønsker og kan bruges som en del af den normale idrætsundervisning eller som et bordtennis-/ketsjerforløb. Det er en god idé, at skolen har en eller flere idrætslærere til stede på dagen, som kan hjælpe med afviklingen. Hvis der er bekneb med plads ved bordene, kan klassen evt. deles op i mindre grupper.

Sammen besøger vi Vikingemuseet på Bispetorv i Aarhus C og træder ned i det oprindelige vikingetidens Aros, tre meter under nutidens gadeniveau. Hør bl.a. historierne om Harald Blåtands befæstning og skelettet, som blev fundet midt på gulvet. Få mere at vide om byens volde og indbyggerne i vikingetiden på stedet, hvor historierne foregik.

Forløbet afsluttes med en byvandring i det centrale Aarhus med fokus på kristendommens indførelse. Under byvandringen gennem det gamle Aros’ gader fortælles den fascinerende historie om byens opståen og udvikling i vikingetid og middelalder.

Eleverne vil sammen med en formidler dykke ned i en af kunsthallens aktuelle udstillinger gennem dialog, refleksion, fordybelse og læring. 

Kontakt formidler Sally Baasch Søndergaard (learning@kunsthal.dk) for specifikke ønsker til forløbet eller ved evtuelle spørgsmål. 

I Kunsthal Aarhus kan du opleve kunst, der undersøger og debatterer vores hverdagsliv, samfundsforhold, samt sociale og kulturelle sammenhænge i et globalt perspektiv. Kunsthal Aarhus stiller rum og rammer til rådighed for elevernes aktive deltagelse gennem dialog, refleksion, fordybelse og læring. Tilbuddet understøtter og perspektiverer elevernes læring i fx Samfundsfag, Historie, Dansk, Psykologi og Billedkunst.
 

Alle aktiviteter er dialogbaserede og varetages af kunstfaglige medarbejdere.
Sprog: Dansk eller engelsk.

Pak rygsækken, spænd sikkerhedsselen, og tag med på en rundrejse i alverdens fodboldkulturer sammen med alle dine klassekammerater!

”Fodbold i skolen” har til formål at præsentere fodbold på en ny og inspirerende måde, hvor glæde, læring og idrætsfaglig udvikling er gennemgående elementer i alle lektioner.

Hver lektion er planlagt med forskellige fokuspunkter, som stemmer overens med undervisningsministeriets fælles mål, for at introducere eleverne for en række grene af fodboldens mange aspekter.

Med bolden som udgangspunkt skabes der glæde og begejstring igennem lege og spil. Vi giver inspiration til, hvordan bolden kan blive en fast og udviklende legekammerat for både store og små. Bolden giver os mulighed for at udvikle individuelle motoriske færdigheder, sproglig udvikling og sociale relationer.

Der gives inspiration til, hvordan I kan udvikle og tilpasse boldlege og boldspil til alle aldre.

DGI stiller med instruktør og relevante materialer. DGI er igangsætter og I støtter op om den pædagogiske dagsorden.

Når vi igangsætter lege er glæden altid i centrum. Det skal være sjovt for både børn og voksne og alle skal kunne være med i legen. Det er vigtigt, at få skabt et miljø, hvor børnene trygt kan udfordre sig socialt, kognitivt og kropsligt ved både at fejle og lykkes.

Her er der mulighed for at få en legeekspert på besøg i din børnehave, som inspirerer med gode lege og aktiviteter, og hvordan I kan tilpasse og skrue på lege, så de understøtter forskellige formål og fokuspunkter.