Besøg et trykkeri, og giv dine elever et indblik i hvordan det de lærer i billedkunst bruges i virkeligheden

I dette forløb til billedkunst "Grafik, design og trykmetoder" arbejder eleverne med briktryk og linoleumstryk, hvor de skal lære om lag-på-lag tryk, og hvordan man kommunikerer et visuelt budskab. Klassen skal undervejs i forløbet besøge et trykkeri eller en grafisk virksomhed, hvor de bliver klogere på, hvordan man arbejder med grafisk design samt hvilke forskellige trykmetoder, der bliver anvendt i en design og/eller trykproces.

Er du N/T og vil gerne vise dine elever, hvordan faget bruges i den virkelige verden? 

OBS: Arkil tager kun imod 5. og 6. klassetrin!

RØR MIG RØR MIG IKKE
Livet uden det store crush

JEG SAVNER IKKE DET SAMME
RØR MIG, RØR MIG IKKE er et spejl for alle, der prøver at finde sig selv. En fortælling om, at det er okay at gå imod strømmen i en verden, der altid vil have dig til at passe ind.

Eleverne introduceres til grundlæggende praktisk kortfilm gennem en delvis improviseret øvelse, der opsamler de mest essentielle værktøjer, principper og teknikker undervejs.

Klassen er på forhånd inddelt i grupper og arbejder som filmhold. De udvikler, instruerer, optager og klipper en kortfilm/øvelse ud fra deres egne idéer, og de muligheder, de har.

Hver gruppe udtænker en scene eller situation, som inspirerer resten af dagens lille improviserede historie. 

På workshoppen 'Bogstaveligt talt - Fantasiordbogen' laver vi grafiske tryk med bogstaver, som dekoreres med farver og mønstre. Vi bruger bogstaverne, og ikke mindst vores fantasi, til at finde på skøre ord og deres betydning. Afslutningsvis samles alle ordene i en hjemmesyet fantasiordbog, som klassen får med hjem.

Vi præsenterer de 15 nye børnebøger, der er nomineret til en Orlapris. Efter booktalken skal alle eleverne stemme på deres yndlingsbøger - det foregår digitalt. Arrangementet er for 3.-6. klasse, og børnene skal medbringe enten mobiltelefon eller andet device, de kan stemme med. 

Selvom vi lever i en moderne og teknologisk verden, så har vi brug for at få ”hovedet ned i hænderne” og skabe noget traditionsbundet håndværk. Kom ind på Børnekulturhuset og vær med til at forme personlige og skulpturelle LANTERNER med kunstner Henrik Jul Ebbesen.

Katachi betyder fornemmelse af form på japansk. Vi skal i denne workshop søge inspiration i den japanske kultur, sætte sanserne i spil - tegne, bygge og designe japanske lanterner.

Er du madkundskabslærer og vil gerne vise dine elever, hvordan faget bruges i den virkelige verden? 

Prøv undervisningsforløbet "Fra råvarer til frokost", der kan bruges både i valgfaget i udskolingen og i det obligatoriske fag. Her inviteres eleverne til at dykke ned i en del af historien, og de får en forståelse for forskellige tilberedningsteknikker og grundmetoder i fremstillingen af elementer til smørrebrød. Og så prøver de selvfølgelig kræfter med madlavningen selv.

Kom og leg med Blue-Botterne og den gnavne bjørn, Boris. 

Vi læser sammen bogen “Da Boris fik gæslinger” af Ryan T. Higgins og leger med robotten, Blue-Bot, undervejs. 

Bogen læses i fem bidder, og efter hver bid er der en robotleg, som passer til handlingen. Hjælp f.eks. Boris med at finde mad kun med æg (som han elsker) ved at programmere Blue-Botterne, lav robot-krusedulle-kunst sammen med Boris eller udtænk, hvordan Boris kan komme til Miami ved at planlægge og programmere en længere rute til robotterne. 

Har du lyst til at bygge og programmere din egen LEGO-robot? 

Kom og vær med til at bygge enkle LEGO-modeller med LEGO Spike Essential. Bagefter skal vi lære at styre det vi har bygget med simpel blokprogrammering på iPads. Vi skal prøve at programmere både sensorer, lyd, lys og bevægelser.  

Ingen forkundskaber eller erfaring med programmering er nødvendige - alle kan være med.  

Skriv gerne din klasse på venteliste, hvis alle billetter er væk - der kan sagtens ske ændringer.